有時看到某些新聞報導，我會想，如果我還沒有退休，我也不知道要如何做老師了，如果我還沒退休，我可能已經被抓去關了。
教育專家們說，不能打罵，不能體罰，不能給學生壓力，不能傷學生的自尊心，言之有理，可是，以後這些孩子們進入社會，工作上沒有壓力嗎，他的老闆不敢傷他的自尊心嗎。啊，我懂了，老闆給他薪水，我們拿他的薪水，所以學生是老師的老闆，這樣嗎？
我只敢確定一點，如果一個問題學生，給我一段時間，讓我去輔導，我一定比那些教育專家做得好，放心，不是用暴力方式，是愛心和包容心，要比力氣，我輸給學生的。
曾有個家長在電視新聞上控訴，某某老師月考題目出得太多太難，打擊小孩信心。我懶得看那新聞，轉台了。不以這個個案來討論，因為我不知道實際情形，單就考試和考題來說，我的想法：
1、家長你自己太在意小孩的成績了吧，小孩某次月考成績考差了，這事有這麼嚴重嗎？
2、學生個別差異很大，是題目難還是你自己的小孩程度不好？
3、出題目很麻煩，改考卷也花時間，老師肯寫那麼多題，應該很認真很勤快。
4、就算出題不適宜，和老師溝通的方式有很多種，沒必要用這種公開抨擊，不留餘地的方式。
5、如果因為出題不當，大家考不好，全班被老師責罵處罰，那麼這個老師被批評是合理的。
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國內旅遊 (16)
世態炎涼 人心不古
只能盡量保持自己那份純真。
標題局外者改成過來者 ，似乎較為貼切、較不疏離
家長的教育態度會影響小孩的人格發展，若小孩能接受父母觀念，將來會像父母一樣功利不快樂。
若小孩不能適應，或能力不及，只怕會變得更糟或自暴自棄。
以前部隊常有一句話~ 合理的管教是訓練，不合理的管教是磨練，
任何的生物都要經過適當的，甚至是嚴苛的磨練，才有可能成長茁壯，
雖然現在是個文明社會，但仍然不脫野蠻叢林的本質，倚強欺弱，以大欺小，
想要在人類社會裡求生存，就得擁有和別人競爭的本錢，
處處養尊處優，只想做個溫室裡的花朵，絕對禁不得風雨考驗，
在大自然的法則之下，有些人註定 ~ ~ 適者生存，不適者淘汰~~
適度的磨練，才有適應生活的能力，也才能在這個競爭的社會生存，只是檯面上的人物，那些擁有發聲權利和決策資格的人，總是說一些冠冕堂皇，聽來高級社會的話語，不符合實際情況啦。
人也是生物的一種，優勝劣敗的生存法則在人類社會一樣存在。